Việc này đã gây ra nhiều ý kiến băn khoăn từ phía các trường phổ thông. Thực tế, khi góp ý dự thảo về chế độ làm việc với giáo viên mầm non, không ít sở GD-ĐT đề nghị cho phép quy đổi việc trực tiếp giảng dạy sang một số hoạt động chuyên môn khác. Tuy nhiên, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục vẫn giữ nguyên quy định buộc hiệu trưởng và hiệu phó tham gia giảng dạy. Họ cho rằng việc giảng dạy trực tiếp giúp cán bộ quản lý nắm được chương trình giáo dục mầm non, hiểu tâm sinh lý của trẻ để nâng cao hiệu quả công tác lãnh đạo, quản lý.
Trên thực tế, từ khi có quy định này đến nay, ở nhiều trường phổ thông, hiệu trưởng và hiệu phó chỉ coi việc đứng lớp là hình thức. Nhiều trường không quan tâm thực hiện đúng yêu cầu về số tiết giảng dạy của hiệu trưởng. Nhiều người tự "quy đổi" sang việc dự giờ hoặc tham gia các hoạt động chuyên môn khác.
Tuy nhiên, việc thực hiện quy định này ở các trường phổ thông vẫn còn nhiều bất cập. Cần có giải pháp cụ thể để đảm bảo hiệu trưởng và hiệu phó thực sự tham gia giảng dạy một cách nghiêm túc, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Theo bài viết của XU HƯỚNG 24
Bình luận