Trong quá trình xét tuyển đại học (ĐH), việc quy đổi điểm IELTS của các trường không đồng đều đã gây ra nhiều bối rối cho học sinh và phụ huynh. Theo Thạc sĩ Nguyễn Minh Trí, Giám đốc Chương trình ngôn ngữ Anh Trường ĐH Hoa Sen, mỗi trường có cách quy đổi khác nhau: từ 6 đến 10 điểm, với các mức độ khác biệt đáng kể giữa các trường. Ví dụ, IELTS 5.0 được quy đổi thành 7 điểm môn tiếng Anh tại Học viện Báo chí và tuyên truyền, Trường ĐH Mở TP.HCM; trong khi đó, ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Xây dựng Hà Nội, Học viện Nông nghiệp VN, Trường ĐH CMC, Trường ĐH Y dược (ĐH Huế) quy đổi thành 8 điểm. Thạc sĩ Nguyễn Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường THPT Trương Định, cho rằng sự không thống nhất trong việc đánh giá và quy đổi điểm từ chứng chỉ IELTS giữa các trường là một thực tế đáng chú ý. Mặc dù vậy, các chuyên gia khuyên học sinh nên hiểu rõ thế mạnh của mình để xác định nên tập trung thời gian cho việc học IELTS hay thi tốt nghiệp THPT.
Thạc sĩ Nguyễn Minh Trí nhấn mạnh rằng nếu các trường đặt lợi thế quá cao cho IELTS trong xét tuyển ĐH, có thể tạo ra áp lực đáng kể cho học sinh và phụ huynh. Chương trình IELTS và chương trình giáo dục phổ thông là hai hệ thống khác biệt về mục tiêu, triết lý giáo dục và phạm vi ứng dụng. Khi học sinh phải học song song cả hai, áp lực học tập sẽ tăng lên đáng kể.
Trong khi đó, Thạc sĩ Nguyễn Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường THPT Trương Định, cho rằng quy đổi điểm IELTS như hiện nay ít nhiều ảnh hưởng đến học sinh vùng sâu, vùng xa không có điều kiện học và thi IELTS. Ông nhấn mạnh công bằng trong tuyển sinh là mục tiêu hàng đầu và việc quy đổi điểm từ chứng chỉ IELTS chưa có cơ sở khoa học thực sự.
Ngoài ra, Minh Huy cũng đề xuất rằng học sinh nên tập trung vào môn tiếng Anh nếu mới tìm hiểu về IELTS vào năm lớp 12. Ông cho biết: "Học sinh cần xác định rõ mục tiêu của mình trước khi quyết định ôn luyện IELTS hay thi tốt nghiệp THPT, đồng thời cân nhắc điều kiện tài chính để đưa ra lựa chọn phù hợp nhất."
Thạc sĩ Nguyễn Minh Trí cũng cảnh báo rằng việc quy đổi điểm IELTS quá cao có thể làm gia tăng sự bất bình đẳng trong giáo dục. Ông cho rằng IELTS đòi hỏi năng lực toàn diện hơn so với các bài kiểm tra tiếng Anh trong chương trình phổ thông, từ đó tạo ra áp lực kéo dài cho người học.
Cuối cùng, Thạc sĩ Nguyễn Thanh Hải nhấn mạnh tầm quan trọng của công bằng trong tuyển sinh ĐH. Ông đề xuất rằng việc quy đổi điểm IELTS cần có cơ sở khoa học để đảm bảo công bằng cho tất cả học sinh, đặc biệt là những vùng xa xôi không có điều kiện học và thi chứng chỉ này.
Theo bài viết của XU HƯỚNG 24
Bình luận